Corso | SCIENZE E TECNOLOGIE AGRARIE |
Curriculum | comune |
Anno Accademico | 2023/2024 |
Anno | 2 |
Crediti | 6 |
Ore aula | 60 |
Settore Scientifico Disciplinare | AGR/11 - ENTOMOLOGIA GENERALE E APPLICATA |
Attività formativa | Caratterizzante |
Ambito | Discipline della difesa |
Responsabile | Rita MARULLO |
Crediti | 6 |
Semestre | Primo Ciclo Semestrale |
Esoscheletro e Morfologia esterna; Sistemi e fisiologia : muscolare, nervoso,organi di senso,digerente e adattamenti nutrizionali,circolatorio,respiratorio, escretore e secretore; Riproduzione sessuale e sue varianti (partenogenesi); sviluppo embrionale e post-embrionale; ormoni della muta; polimorfismo e dimorfismo sessuale; Società, cicli biologici e bioritmi; Distribuzione geografica e differenziazione delle specie; Potenziale biologico ed ambiente; Controllo biologico e metodologie classiche e moderne; Lotta integrata, soglie economiche, monitoraggi ; Insetticidi: inorganici, organici naturali ed organici di sintesi, fumiganti, metabolismo e modalità di azione, insetticidi microbiologici, biologici e molecolari. Resistenza, Tossicità,Sperimentazione; Legislazione fitosanitaria; Quarantena;Inquadramento della Classe degli Insetti e Ordini: riconoscimento e biologia delle specie più comuni di Blattoidei,Collemboli,Mantoidei,Isotteri,Ortotteri Ensiferi e Celiferi, Mallofagi e Anopluri; biologia e controllo di specie fitofaghe e da quarantena di Tisanotteri; identificazione morfo -sistematica , biologia e lotta di specie fitofaghe di Rincoti Eterotteri (Miridi, Antocoridi,Cimicidi,Tingidi,Coreidi,Pentatomidi); identificazione, biologia e lotta di specie fitofaghe di Rincoti Omotteri Auchenorrinchi e Sternorrinchi (Psillidi ed Aleirodidi); Aphidoidea,Afidi Pemfigidi, Adelgidi e Fillosseridi; identificazione, biologia e lotta di specie fitofaghe di Coccoidei ( Margaroidi, Pseudococcidi , Coccidi, Lecanidi) e Diaspididi; Lepidotteri : identificazione, biologia e lotta di specie di importanza agraria di Cossidi,Tineidi,Iponemoitidi,Lionetiidi,Egeridi,Liocolletidi, Gelechidi, Tortricidi, Piralidi, Giometridi, Tameutopidi, Limantridi, Nottuidi; Ditteri: identificazione, biologia e lotta di specie agrarie di Nematoceri, Tipulidi, Cecidomidi, Culicidi, Tabanidi, Sirfidi e Tripetidi; Coleotteri: identificazione, biologia e lotta di specie agrarie di Carabidi, Brupestidi,Scarabeidi,Elateridi, Anobidi, Coccinellidi,Tenebrionidi, Cerambicidi, Bruchidi,Crisomelidi,Curculionidi,Scolitidi; Imenotteri: idendificazione e biologia generale di specie dannose agrarie (Oplocampe), specie antagoniste naturali , aculeati Formicoidei, Mirmicidi, Vespoideai,Apoidei.
Esercitazioni in laboratorio e in campo per diagnostica morfo-sistematica e raccolte di esemplari fitofagi e vegetali con sintomi di attacco.
Ultimo aggiornamento: 30-09-2023
Entomologia Applicata, Vol.1, Tremblay E., Ed. Liguori, Napoli;
Fondamenti di Entomologia , Ed.italiana, Zanichelli;
Manuale di Entomologia, Pollini A., Edagricole, Bologna
The Insects: an outline of Entomology , Gullan P., Cranston P., Chapman & Hall Eds.
Third Edition and followings.
Ultimo aggiornamento: 30-09-2023
L'obiettivo principale che si propone il Corso di lezioni di Entomologia Agraria è di fare acquisire agli studenti le conoscenze scientifiche, normative e tecnologiche per affrontare le problematiche complesse della gestione fitosanitaria delle piante agrarie. In particolare, le conoscenze scientifiche sugli artropodi dannosi (Insetti fitofagi) e sul loro controllo. Tale preparazione risulta funzionale nell'espletamento della loro futura attività professionale.
Ultimo aggiornamento: 30-09-2023
Lo studente del Corso di Entomologia Agraria deve avere un'adeguata conoscenza di discipline generali, quali Biologia e Chimica, per favorire la comprensione di molte
tematiche trattate.
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I metodi didattici adottati nel Corso di Entomologia Agraria prevedono:
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L'apprendimento dei vari argomenti trattati nel Corso sarà valutato con:
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Gli argomenti trattati nel Corso di Entomologia Agraria soddisfano pienamente l'obiettivo generale dell'Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile. Essi ,infatti, trasmettono agli studenti:
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